 กลุ่มวิชาเป้าหมายชีวิต
ศึกษาที่มาของความรู้เรื่องจักรวาล วงจรเกิดขึ้นและแตกดับของจักรวาลและชีวิตในภพภูมิ 31 ความรู้เรื่องกฏแห่งกรรม 12 และประวัติของพระสัมมาสัมพุทธเจ้า และครูวิชชาธรรมกาย
|
|
GL 101 จักรวาลวิทยา
ศึกษาเรื่องจักรวาลวิทยาในพระพุทธศาสนา ธรรมชาติของโลกและชีวิต องค์ประกอบลักษณะและระยะเวลาของโลกและจักรวาล การเวียนว่ายตายเกิด กำเนิดมนุษย์และความเสื่อมของอายุ อันเนื่องมาจากศีลธรรมของมนุษย์ เพื่อให้เกิดสัมมาทิฏฐิ สามารถดำเนินชีวิตได้อย่างถูกต้องตามพุทธวิธี มีพระรัตนตรัยเป็นที่พึ่ง
|
| - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - |
|
GL 102 ปรโลกวิทยา
ศึกษาสภาพการเกิด ลักษณะความเป็นอยู่ และวงจรของชีวิตในภพภูมิต่างๆ ทั้งการเสวยทิพยสมบัติในสุคติภพ การเสวยทัณฑ์ทรมานในทุคติภพ ตลอดจนการศึกษาภพภูมิที่พ้นจากกิเลส ไปจนถึงพระนิพพานอันเป็นเป้าหมายสูงสุดของชีวิตในสังสารวัฎ
|
| - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - |
|
GL 203 กฎแห่งกรรม
ศึกษาองค์ประกอบสำคัญของกฏแห่งกรรม อันมีความสัมพันธ์ต่อการเวียนว่ายตายเกิดในสังสารวัฎ เรียนรู้หลักกรรมในคำสอนของพระพุทธศาสนา ประเภทของกรรมและการให้ผลของกรรม วิธีทำลายบาป และศึกษากฏแห่งกรรมผ่านเรื่องจริงที่เกิดขึ้นในปัจจุบัน เพื่อก่อให้เกิดความเห็นถูกต้อง แล้วใช้เป็นแม่บทในการดำเนินชีวิตอย่างมีคุณค่า
|
| - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - |
|
GL 204 ศาสตร์แห่งการเป็นพระสัมมาสัมพุทธเจ้า
ศึกษาเรื่องราวที่เกี่ยวข้องกับพระสัมมาสัมพุทธเจ้า ตั้งแต่ความรู้ทั่วไปของการเป็นพระสัมมาสัมพุทธเจ้า คุณสมบัติ คุณธรรมของความเป็นพระสัมมาสัมพุทธเจ้า ประเภทของพระสัมมาสัมพุทธเจ้า เส้นทางการสั่งสมบารมีจนมาเป็นพระสัมมาสัมพุทธเจ้า และตัวอย่างการสร้างบารมีของพระสัมมาสัมพุทธเจ้าองค์ปัจจุบัน ตั้งแต่พระชาติแรกจนกระทั่งมาเป็นพระสัมมาสัมพุทธเจ้า
|
| - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - |
|
GL 305 ปฏิปทามหาปูชนียาจารย์
ศึกษาชีวประวัติ ข้อวัตรปฏิบัติ ปฏิปทาของพระมงคลเทพมุนี (สด จนฺทสโร) หลวงปู่วัดปากน้ำ ภาษีเจริญ ผู้ค้นพบวิชาธรรมกาย และคุณยายอาจารย์มหารัตนอุบาสิกาจันทร์ขนนกยูง ที่ท่านได้ปฏิบัติตามคำสอนขององค์พระสัมมาสัมพุทธเจ้า นำมาใช้ได้จริง เกิดผลจริงอันเป็นพยานแห่งการตรัสรู้ธรรมของพระสัมมาสัมพุทธเจ้า และเป็นต้นแบบแห่งการสร้างบารมีของชนรุ่นหลังสืบไป
|
| - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - |
กลุ่มวิชาสมาธิ
ศึกษาความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับสมาธิที่นำไปสู่หลักการเจริญภาวนาเพื่อเข้าถึงพระธรรมกาย เทคนิคในการปรับแก้ไขอุปสรรคในการเจริญภาวนา และความรู้เกี่ยวกับสมาธิอยู่เช่น กัมมัฏฐานและวิปัสสนาภูมิ ควบคู่ไปกับการฝึกฝนภาคปฏิบัติ คือ ทำการบ้าน 10 ข้อในโรงเรียนอนุบาลฝันในฝันวิทยา และการปฏิบัติธรรมต่อเนื่องอย่างน้อย 3 วัน
|
|
MD 101 สมาธิ 1: ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับสมาธิ
ศึกษาความรู้พื้นฐาน ความหมาย ความสำคัญ ประเภทและระดับของสมาธิ รูปแบบของการการฝึกสมาธิ ลักษณะของบุคคลที่ฝึกสมาธิได้ ประโยชน์ของสมาธิ บทฝึกสมาธิในชีวิตประวันรวมทั้งหลักคำสอนที่เกี่ยวข้องกับความรู้สึกเบื้องต้นในการทำสมาธิเพื่อการเข้าถึงพระธรรมกาย
|
| - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - |
|
MD 102 สมาธิ 2: หลักการเจริญสมาธิภาวนา
ศึกษาหลักการปฏิบัติเพื่อให้เข้าถึงพระธรรมกาย หลักปฏิบัติในการทำสมาธิ ในเรื่องการปรับกาย การปรับใจ นิมิตและหลักการนึกนิมิต การรักษาสมาธิ การใช้คำภาวนา เทคนิคการวางใจ การปรับใจ นิมิตและหลักการนึกนิมิต รวมทั้งหลักคำสอนที่เกี่ยวข้องกับหลักปฏิบัติในการทำสมาธิ เพื่อให้ผู้ศึกษานำมาเป็นหลักปฏิบัติในเวลาฝึกสมาธิในชีวิตประจำวัน
|
| - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - |
|
MD 203 สมาธิ 3: อุปสรรคและวิธีแก้ไขในการทำสมาธิ
ศึกษาสาเหตุ ประเภท และวิธีการแก้ไขปัญหาอุปสรรคที่เกิดขึ้นในการปฏิบัติธรรม โดยเฉพาะการทำสมาธิ เช่น นิวรณ์ 5 ความฟุ้ง ความเครียด การลุ้น เร่ง เพ่ง จ้อง เป็นต้น รวมทั้งศึกษาหลักคำสอนที่เกี่ยวข้อง เพื่อให้นักศึกษาสามารถนำความรู้มาใช้แก้ปัญหาที่เกิดขึ้นระหว่างทำสมาธิได้
|
| - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - |
|
MD 204 สมาธิ 4: เทคนิคการทำสมาธิเพื่อเข้าถึงพระธรรมกาย
ศึกษาความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับขั้นตอนในการทำสมาธิ เทคนิควิธีการปฏิบัติเพื่อให้เข้าถึงพระธรรมกาย ได้แก่ อิทธิบาท 4 สติ สบาย สม่ำเสมอ สังเกต การทำใจในขณะฟังธรรม การเห็นกับความใจเย็น ประสบการณ์ภายใน และประสบการณ์การเข้าถึงธรรม
|
| - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - |
|
MD 305 สมาธิ 5: หลักสมถวิปัสสนากัมมัฏฐาน
ศึกษาความหมายของกัมมัฎฐาน วิธีปฏิบัติ และหลักสมถวิปัสสนากัมมัฎฐาน หลักเบื้อต้นก่อนเจริญกัมมัฎฐาน ในพระไตรปิฏกและคัมภีร์ทางพระพุทธศาสนา และจากพระธรรมเทศนาของพระเดชพระคุณพระมงคลเทพมุนี (สด จนฺทสโร)
|
| - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - |
|
MD 306 สมาธิ 6: สมถกัมมัฏฐาน 40 วิธี
ศึกษาหลักในการเจริญสมถกัมมัฏฐาน ได้แก่กสิณ 10 และอนุสติ10 รวมทั้งแนวทางการปฏิบัติที่สอดคล้องกับการปฏิบัติเพื่อให้เข้าถึงพระธรรมกาย ตลอดจนฝึกปฏิบัติสมาธิในชีวิตประจำวันได้อย่างถูกต้อง
|
| - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - |
|
MD 407 สมาธิ 7: สมถกัมมัฏฐาน 40 วิธี
ศึกษาหลักในการเจริญสมถกัมมัฏฐาน ได้แก่ อสุภะ 10 พรหมวิหาร 4 อาหาเรปฏิกูลสัญญา 1 จตุธาตุวัตถาน 1 และอรูปฌาน 4 เพื่อเป็นแนวทางที่สอดคล้องกันกับการปฏิบัติเพื่อให้เข้าถึงพระธรรมกาย
|
| - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - |
|
MD 408 สมาธิ 8: วิปัสสนากัมมัฏฐาน
ศึกษาหลักการเจริญวิปัสสนากัมมัฎฐาน ในเรื่องกิเลส กรรม วิบาก จักรวาล ขันธ์5 อายตนะ 12 ธาตุ 18 อินทรีย์ 22 อริยสัจ 4 และปฏิจจสมุปทาน รวมทั้งหลักปฏิบัติที่เกี่ยวข้องกับวิชชาธรรมกาย
|
| - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - |
กลุ่มวิชาความรู้ทั่วไปทางพระพุทธศาสนา
ศึกษาความรู้เบื้องต้นเกี่ยวพระสัมมาสัมพุทธเจ้า โครงสร้างองค์รวมและลักษณะคำสอนในพระไตรปิฎก ความรู้เกี่ยวกับการพัฒนาชีวิตให้มีความก้าวหน้า ด้วยหลักมงคลชีวิต 38 ประการ วิธีการปลูกฝังคุณสมบัติคนดีที่โลกต้องการ ประวัติศาสตร์และการเผยแผ่พระพุทธศาสนาไปสู่นานาประเทศตั้งแต่อดีตจนปัจจุบัน
|
|
GB 102 สูตรสำเร็จการพัฒนาตนเอง
ศึกษาความรู้เกี่ยวกับการพัฒนาชีวิตให้มีความก้าวหน้าด้วยหลักมงคลชีวิต 38 ประการ ความสำคัญของมงคลชีวิตทั้งภาคทฤษฎีและภาคปฏิบัติ การจัดหมวดหมู่มงคลชีวิต ความสัมพันธ์เชื่อมโยงของมงคลแต่ละข้อ แนวทางในการพัฒนาตนเองและสังคมอย่างเป็นขั้นเป็นตอน ตลอดจนหลักธรรมอันนำไปสู่ความก้าวหน้าทั้งทางโลกและทางธรรม ทั้งโลกนี้และโลกหน้า จนถึงการบรรลุมรรคผลนิพพานในที่สุด
|
| - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - |
|
GB 203 สูตรสำเร็จการพัฒนาสังคมโลก
ศึกษาภาพรวมของปัญหาสังคมในปัจจุบัน อันมีสาเหตุมาจากการขาดศีลธรรม และขาดสัมมาทิฏฐิ เพื่อหาแนวคิดในการปฏิรูปมนุษย์ ศึกษาคุณสมบัติของคนดีที่โลกต้องการ ปัจจัยที่เป็นความยั่งยืนแห่งคุณสมบัติของคนดี หลักการและวิธีการปลูกฝังคุณสมบัติของคนดีที่โลกต้องการ และการสร้างเครือข่ายคนดี อันเป็นการนำไปสู่ผลสัมฤทธิ์ของการพัฒนาสังคม
|
| - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - |
|
GB 304 สูตรสำเร็จการพัฒนาองค์กรและเศรษฐกิจ
ศึกษาเหตุแห่งความจนและความรวย การดำเนินชีวิตของผู้ครองเรือนแบบชาวพุทธที่ถูกต้อง หลักการสร้างฐานะตามพุทธวิธี หลักการพัฒนาตนเองและฐานะทางเศรษฐกิจ และต้นเหตุแห่งความวิบัติ เพือ่ให้เกิดความเข้าใจที่ถูกต้องสามารถเอาชนะความจนความเจ็บและความโง่ได้
|
| - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - |
|
GB 405 ประวัติศาสตร์พระพุทธศาสนา
ศึกษาเกี่ยวกับความเป็นมาของพระพุทธศาสนา ตั้งแต่สภาพสังคมอินเดียก่อนพุทธกาล ความเป็นไปของพระพุทธศาสนาสมัยพุทธกาล พุทธประวัติ การบริหารองค์การสงฆ์ การเปลี่ยนแปลงความเชื่อของคนในสังคมอินเดีย ความเป็นไปของพระพุทธศาสนาหลังพุทธปรินิพพาน ทั้งความเจริญและความเสื่อม การเผยแผ่พระพุทธศาสนาไปสู่นานาประเทศ ตั้งแต่อดีตจนถึงปัจจุบัน
|
| - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - |
|
GB 406 สรรพศาสตร์ในพระไตรปิฎก
ศึกษาแนวคิดและทฤษฏีหลักศีลธรรมของสรรพศาสตร์โดยสังเขป ได้แก่ แพทยศาสตร์ มนุษยศาสตร์ สังคมศาสตร์ รัฐศาสตร์ ศึกษาศาสตร์ วาทศาสตร์ เป็นต้น เชื่องโยง ความสัมพันธ์ของศีลธรรมในพระพุทธศาสนากับสรรพศาสตร์ดังกล่าว ตลอดจนวิเคราะห์หลักธรรมคำสอนในพระพทธศาสนาที่มีคุณค่าและประโยชน์ต่อการพัฒนาชีวิตและสังคมให้เกิดสันติสุข
|
| - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - |
|
GB 410 การรักษาสุขภาพตามพุทธวิธี
ศึกษาเกี่ยวกับการรักษาสุขภาพโดยอาศัยพุทธวิธี โดยแบ่งเนื้อหาออกเป็น 2 ภาค คือ ภาคที่ 1 ศึกษาเรื่องอาหาร การดดื่มน้ำ เพื่อเป็นยารักษาโรค การรักษาสุขภาพด้วยตนเอง เป็นต้น ส่วนภาคที่ 2 ศึกษาเรื่องดุลยภาพบำบัดทั้งในสมัยพุทธกาลและในสมัยปัจจุบัน ตลอดจนบทฝึกการรักษาสุขภาพโดยวิธีดุลยบำบัด 4 ประการ และในบทสุดท้ายกล่าวถึงความสำคัญของนิสัยต่อการรักษาสมดุลโครงสร้างของร่างกาย
|
| - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - |
กลุ่มวิชาพุทธวิธีในการพัฒนานิสัย
ศึกษาวิธีการสร้างบุญบารมีตามหลัก ทาน ศีล ภาวนา ความรู้ พื้นฐานเกี่ยวกับวัฒนธรรมชาวพุทธ และหลักการในการฝึกอบรมของพระสัมมาสัมพุทธเจ้า มีธัมมัญญสูตร คณกโมคคัลลานสูตร เป็นแม่แบบในการศึกษา รวมถึงการศึกษาสามัญญผลสูตร เพื่อมุ่งไปสู่เป้าหมายสูงสุดคือการทำกิเลสอาสวะให้หมดไป
|
|
SB 101 วิถีชาวพุทธ
ศึกษาความหมาย ประเภท วัตถุประสงค์ วิธีการ อานิสงส์และวิธีการสร้างบุญบารมีตามหลัก ทาน ศีล ภาวนา ที่เป็นรากฐานในการดำเนินชีวิตของชาวพุทธในแง่มุมต่างๆ เพื่อให้มีแรงบันดาลใจในการสร้างบารมีเพื่อประโยชน์ของตนเอง และสามารถชักชวนผู้อื่นทำความดีได้
|
| - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - |
|
SB 202 วัฒนธรรมชาวพุทธ
ศึกษาวัตถุประสงค์ รูปแบบ หลักการและวิธีการปฏิบัติกิจวัตรประจำวันเพือ่ใช้ในการฝึกฝนพัฒนานิสัยของชาวพุทธ เช่น การบริหารปัจจัย 4 มารยาทชาวพุทธ และข้อควรปฏิบัติต่อพระรัตนตรัย เป็นต้น รวมถึงการปฏิบัติศาสนพิธีที่สำคัญทางพระพุทธศาสนา
|
| - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - |
|
SB 303 แม่บทการฝึกอบรมในพระพุทธศาสนา
ศึกษาอุดมการณ์ หลักการ และวิธีการในการฝึกอบรมของพระสัมมาสัมพุทธเจ้าโดยนำธัมมัญสูตร คณกโมคคัลลานสูตร และพระสูตรสำคัญในพระไตรปิฏก มาเป็นแม่บทในการศึกษา และขยายรายละเอียดด้วยหลักธรรมอื่นๆ ที่เกี่ยวข้อง พร้อมตัวอย่างกรณีศึกษา
|
| - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - |
|
SB 304 ชีวิตสมณะ
ศึกษาวิถีชีวิตความเป็นพระภิกษุในพระพุทธศาสนา โดยเฉพาะเรื่องเป้าหมายของการบวช การเลี้ยงชีวิต และวิธีการปฏิบัติตนเอง เพื่อการมุ่งไปสู่เป้าหมายสูงสุด คือ การกำจัดอาสวะให้หมดไป โดยอาศัยพระสูตรสำคัญคือ “สามัญญผลสูตร”
|
| - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - |
|
SB 405 ชาดก วิถีนักสร้างบารมี
ศึกษาเกี่ยวกับวิถีการดำเนินชิวิตในอดีตของพระสัมมาสัมพุทธเจ้าครั้งบำเพ็ญบารมีเป็นพระโพธิสัตว์อยู่ ศึกษาวิธีการแก้ไขปัญหา การเผชิญหน้ากับอุปสรรค การรู้จัดต่อสู้เอาชนะกิเลสในใจตนและคนอื่น เพื่อเป็นแบบอย่างในการคิด ตัดติดใจ และปฏิบัติตนจนพาชีวิตให้ก้าวหน้าถึงจุดรุ่งโรจน์สูงสุด
|
| - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - |
กลุ่มวิชาการทำหน้าที่กัลยาณมิตร
ศึกษาบทบาทหน้าที่และหลักธรรมในการทำหน้าที่กัลยาณมิตรการเตรียมตัวเรื่องบุคลิกภาพ มารยาทในสังคม การทำหน้าที่กัลยาณมิตรในลักษณะความร่วมมือกันระหว่างองค์กร รวมถึงศึกษาเรื่องราวการนับถือศาสนาต่างๆที่มีศาสนิกชนนับถืออยู่ในปัจจุบันทั่วโลก
|
|
DF 101 การทำหน้าที่กัลยาณมิตรเบื้องต้น
ศึกษาความหมาย ความสำคัญ หลักการเบื้องต้น บทบาท หน้าที่และหลักธรรมในการทำหน้าที่กัลยาณมิตร และการทำหน้าที่กัลยาณมิตรของพระสัมมาสัมพุทธเจ้า การประยุกต์ใช้ความรู้ทางพฤติกรรมของบุคคลและกลุ่มคนในสังคม การสร้างแรงจูงใจ วิธีการและกระบวนการในการทำหน้าที่กัลยาณมิตร
|
| - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - |
|
DF 202 ทักษะการทำหน้าที่กัลยาณมิตร
ศึกษาความรู้เบื้องต้นว่า บุคคลทั้งหลายมีอัธยาศัยแตกต่างกัน การเตรียมตัวเรื่องบุคลิกภาพ การรู้จักกาลเทศะ มารยาทในการพูด การประยุกต์วิธีการเชองบูรณาการเพื่อการทำหน้าที่กัลยาณมิตรและการพัฒนาตนเองในการทำหน้าที่กัลยาณมิตรเชิงปฏิบัติ พร้อมทั้งกรณีศึกษาและวิธีการต่างๆ ในการทำหน้าที่กัลยาณมิตร
|
| - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - |
|
DF 303 เครือข่ายองค์กรกัลยาณมิตร
ศึกษาหลักในการทำหน้าที่กัลยาณมิตรในลักษณะความร่วมมือกันระหว่างองค์กร ประกอบด้วย 3 องค์กรที่สำคัญ คือ บ้าน วัด และโรงเรียน ตลอดจนบทบาทของแต่ละองค์กรต่อการทำหน้าที่กัลยาณมิตร อันก่อให้เกิดคนดีและสังคมที่ดี นำไปสู่ความสุข ความสงบ และสันติสุขของโลกได้
|
| - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - |
